中学3年生は相似の性質を利用して、校舎の高さや校内にあるいちょうの木の高さを測量しました。使用できるのはiPadと1m定規のみ。それぞれが与えられた道具のみを用いていろいろな方法で距離と角度を求めました。
得られた情報をもとに、縮図をかいて実際の高さを求めます。正しい高さを測ることはできたでしょうか。
学んだことを活かすことによってより内容を定着することができたのではないでしょうか。
数学科